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8.2《公平正义的守护》学案
课型：新授设计者：日期：授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：
（1）法治是实现公平正义的保证。
（2）坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
道德修养：
（1）增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。
（2）树立维护社会公平正义的责任意识。
法制观念：
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
责任意识：
树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。
（二）学习重点、难点：
学习重点：坚守公平和正义的做法；
学习难点：实现公平正义的重要意义。
二、先学后教学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、人们总是渴望_________的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的________转化为_________，离不开我们每个人的____________和不懈努力，需要我们在生活中________公平，__________公平。
2、_________维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会_______，以公平之心待人处事。这样才能贏得他人的___________，形成有利于我们健康成长的____________。遇到不公平的行为时，我们要坚守___________，敢于对不公平说“不”，采用____________的方式和手段谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
3、___________保障公平。对于_________而言，在规定_________、分配____________时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于__________而言，在__________、___________时，要公平地对待当事人，切实维护其___________。
4、追求正义是社会生活的一个____________。___________是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的____________。我们要做有__________的人，以实际行动建构正义的大厦。
5、_______守护正义。守护正义需要____________，面对非正义行为，一方面要___________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要______________，寻找有效的方法，做到______________。
6、________维护正义。________是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持__________，____________，严格遵循____________，平等对待__________，确保司法过程和结果合法、公正。
7、为了实现____________，国家积极推进以____________为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使___________，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到___________。
8、公平正义是人类追求的_______________，是法治社会的______________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的___________。让我们从点滴事情做起，携手共进，____________公平正义的美好社会。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、为什么要坚守公平？
2、个人维护公平的做法有那些？
3、国家怎样利用制度保障公平？
4、 为什么要追求正义？
5、 个人怎样守护正义？
6、 如何理解司法正义？
7、维护社会公平正义的重要性是什么？
三、合作探究
1．阅读下列材料，思考并回答问题
前不久,仝某自曝伪造应届生身份参加高考事件公布调查结果。文章中指出:“人世间有大大小小的悲剧，但公平正义永远不会缺席。牵涉其中的人员列得清清楚楚，违规操作过程描述得明明白白，被网友称为教科书式调查结果’。从某种程度上说，冒名顶替上大学’比伪造应届生身份参加高考’更加恶劣。因为它的伤害，更加具体，具体到每一个渴望通过努力奋斗改变命运的寒门学子。我们希望，这一件事的调查结果,也可以清清楚楚,具体到每一个责任人!”
(1)上述材料中提到“人世间有大大小小的悲剧，但公平正义永远不会缺席”说明了什么？
(2)公民个人如何守护公平？
2．阅读材料，回答问题。
背景材料2022年9月24日，在新时代中国刑事司法改革发展与展望研讨会第二单元“刑事司法制度机制的改革发展与展望”主题研讨环节，来自刑事司法领域的6位专家学者、实务工作者作专题发言。
材料一围绕“刑事司法制度机制的改革发展与展望”主题，新时代中国刑事司法改革发展与展望研讨会开始了第二单元的主题研讨。以审判为中心的诉