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“数字化”大背景下的初中数学综合与实践活动探究——以“有趣的平衡——揭开鬼秤的面纱”循证式课堂为例

“数字化”大背景下的初中数学综合与实践活动探究

——以“有趣的平衡——揭开鬼秤的面纱”循证式课堂为例

随着信息技术的不断革新与进步，数字化已经深刻地改变了我们社会的方方面面，也对教育领域带来了巨大的影响。在这个数字化大背景下，教师的教学实践与专业发展正在经历着深刻的变革。在“数字化”设备与技术等手段的赋能下，教师的课堂要充分体现对数据的精准分析，从“经验”到“循证”，借助数据分析，来开展循证靶向指导的课堂教学实践。本文主要以《有趣的平衡—