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初中科学课堂教学的目标加减设计——以《植物的无性生殖》为例

【摘要】：针对教师对课程目标理解参差不齐、学生学情复杂等问题，在教学中教师可采用“目标加减法”对课程目标和学情进行研究，制定符合学情的教学目标，设计课堂教学，提升教学质量，实现精准教学。

【关键词】：初中科学；课堂教学；目标加减法

一、“目标加减法”的含义

“目标加减法”指对课标规定的教学目标，根据学生学情，利用加法思维和减法思维对其进行加减调整。对超纲、超标或已