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基于项目式学习的初中科学复习课教学设计——以“简易电暖垫设计和制作”为例

针对当前初中科学复习教学中存在的大量教师习惯于讲解，不会设计项目来促进学生学习的问题，以“简易电暖垫设计和制作”为例，阐述“基于问题学习”的项目化教学模式，经过具体的复习教学实践，探索出一种“基于项目式学习”的初中科学复习教学新模式，分为“创设生活情境，产生项目阶段；分解序列任务，展示项目阶段；迁移解决问题，拓展项目阶段”三个基本环节。通过这三个环节的复习，能够激发学生的内驱力，培养学生提出及解决问题的能力，提高学生的核心素养。

《义务教育科学课程标准》