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向名师学“提问”——以肖培东的课堂提问为例

教师教学离不开提问。学名师的提问技术，是普通教师改进教学的重要路径。聚焦浙江省特级教师肖培东老师的课例，提出三条学习建议，即学习名师提问求准，以学生言语实践为重点；提问求巧，以情境任务为抓手，从标题、旁注、提示入手提问，提问面求广，目有全体，促进学生在积极的言语实践中构建语言能力，形成良好的语文素养。

名师之名，往往在其持续地呈现高品质的课例。浙江省著名特级教师肖培东的课即是如此，因此吸引了不少语文老师的追慕甚至“膜拜”。其实，我们需要“凝视”名师的课——不是为了膜拜，而是为了改善自