第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数4页

浅谈议题式教学在初中道德与法治的应用

议题式教学以议题为引线，以情境为载体，以学生的活动为路径，以学科素养培育为目标的一种教学模式，指学生在教师的引领下，围绕富有挑战性的学习主题、积极参与、体验过程并获得发展的深度学习过程。议题式教学可以帮助学生更好地理解课程内容，将所学知识用于解决实际问题。还可以通过参与社会实践，增强公共参与意识，培养批判性思维和判断能力。

一、课标依据

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出：“课程要立足于发展学生的核心素养，以引导学生掌握道德与法律基本规范，提升思政素质、道德修养、法治素养和人格