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议题式教学在初中道德与法治的实际应用——以《预防犯罪》一课为例

随着教育改革与新课程标准的不断深入，议题式教学作为一种以问题为导向、注重学生自主探究的教学模式，在初中道法课程中逐渐得到广泛应用。通过设计具有挑战性和开放性的议题，引导学生进行讨论、辩论和调研，议题式教学不仅提高了学生的参与度和思辨能力，还增强了他们的社会责任感。本文将以八年级上册道法课程中的《预防犯罪》为案例，详细分析议题式教学的具体实施过程及其效果。

一、背景介绍

本次议题式教学的内容选自八年级上册道法教材中的《预防犯罪》一课。本课针对犯罪行为的剖析，要求学生了解刑法的作用