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初中道德与法治议题式教学的行与思-以“中国担当”一课为例

摘要：初中道德与法治的议题式教学是基于提高教学实效而产生的一种教学模式，体现了先进的教育理念，同时是道德与法治课落实立德树人根本任务和培育学生学科核心素养的有效途径。实践证明，议题式教学既可以帮助教师丰富其教学组织形式，又可以促使学生发散思维成长，发挥其主体地位。在实际操作中，教师应聚焦发展学生核心素养设置符合逻辑的核心议题，设计多样化活动情境，合理安排教学过程，改进教学评价，促进其形成正确的价值观。

2022年版新课程标准指出，教师要积极探索议题式教学方法，引导学生积极参与体验，促