举一反三典例精讲考点梳理思维导图燃料及其利用第七单元考点串讲

目录CONTENTS1燃烧和灭火2燃料的合理利用与开发

思维导图

燃烧与灭火考点01

燃烧概念条件注意点考点01燃烧与灭火——燃烧的条件考点梳理可燃物跟发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。需同时满足三个条件：①物质必须为；②与接触；③温度达到（即）。（1）并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢；（2）燃烧一定能产生发光、发热的现象，但有发光、发热现象产生的过程不一定属于燃烧，如电灯通电发光、发热，是由于电能转化为热能和光能，并没有发生化学变化，不属于燃烧。氧气（或空气）可燃物氧气（或空气）燃烧需要的最低温度着火点

燃烧实验探究注意点考点01燃烧与灭火——燃烧的条件考点梳理①薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；②薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气③通氧气后，水中的白磷在水下燃烧，说明燃烧需要氧气铜片的作用：导热、放置药品；热水的作用：①使水中白磷与空气隔绝，②为薄铜片上的药品提供热量

方法举例灭火的原理灭火的方法火场自救、逃生考点01燃烧与灭火——灭火的原理考点梳理（2）隔绝氧气（或空气）燃烧的条件决定着灭火原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着，火关闭阀门等油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等油锅着火盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等（1）清除可燃物（3）降温到着火点以下（1）要迅速判断安全出口；（2）如果房间内有物品正在燃烧，不能随便开门，以防空气流通使火势更大。（3）用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒物质、烟尘进入体内。（4）房间里燃烧，由于空气的流通，上层空气中的有毒有害物质浓度大，而下层空气相对较多，所以逃生时应沿墙根蹲下靠近地面前进。

灭火器灭火原理使用范围考点01燃烧与灭火——灭火器的使用考点梳理干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器隔绝氧气可用来扑灭可燃性的油、气等燃烧引起的火灾。隔绝氧气、降温至着火点以下可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的火灾。隔绝氧气可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的一般火灾。

【典例01】（XXX安徽中考）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。(1)右图中A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价是_____。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是_______。(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：(写出一点即可)

考点01燃烧与灭火典例精讲烧杯集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶21氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少燃烧不一定需要氧气(或燃烧也可以是置换反应；二氧化碳不但能灭火，在一定条件下还能支持燃烧等。3置换反应

【典例02】（XXX年安徽中考）关于燃烧的研