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文件名称:学生物理学习策略对成绩的影响论文.docx
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总页数:9 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约4.63千字
文档摘要
学生物理学习策略对成绩的影响论文
摘要:本文旨在探讨学生物理学习策略对成绩的影响,通过列举两种主要学习策略,分析其在物理学习中的具体应用及效果。通过对学习策略的深入研究,为提高学生物理学习成效提供理论依据和实践指导。
关键词:学生物理学习策略;学习成绩;影响;策略应用
一、概念阐述
(一)1.理解性学习策略
理解性学习策略是指学生在物理学习中,通过对知识点的深入理解和掌握,形成对物理概念、规律和原理的内在联系,从而提高学习效果的一种策略。以下是理解性学习策略的三个具体内容:
(1)深入理解物理概念:学生需要从多个角度、多个层面去理解物理概念,掌握其内涵和外延。例如,在学习“力”的概念时,学生