基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE1

基于核心素养的高中教学研究——以离子反应为例

摘要：学科核心素养是课程标准中提出的教学核心理念，但在课表中仅有提及和建议，却没有明确到每一节课，基于学科核心素养的教学如何进行，本文针对高中化学重要的“离子反应”一课共两个课时进行重点教学设计。在教学过程中设置了真实的教学情境，让学生自己发现问题解决问题，在过程中学，主要运用实验探究和归纳总结推理的方式将“宏观辨识微观探析”“证据推理模型认知”的学科核心素养融入到教学当中。在课堂实践以及课后作业批改谈话的过程中发现，运用探究式的教学方式，有助于帮助学生形成化学的学科思维和核心素养。

关键词:化学学科核心素