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文件名称：以评促学以评促教新课标指引下的教学评一体设计实践.docx
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更新时间：2025-05-17
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文档摘要
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以评促学以评促教新课标指引下的教—学—评一体设计实践
《义务教育英语课程标准（2022年版）（以下简称新课标）明确提出“坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。”强调要注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者与合作者，自觉运用评价结果改进学习。教师应科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助。由此，“新课标指引下的教—学—评一体化”的概念正式形成，作为一线教师的我们，不禁反思，它与我校近年来不断开展的作业和评价设计的关联和指引是什么？我们应该如何在新教材的指引下，持续研究