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作业研究--分层拓展课

摘要

每天7节正课后的拓展课进行分层教学已实施多年，作者进校三年来时常听到学生和老师对分层拓展课的看法及意见。基于此，设计了问卷，以初三1班、4班全体学生为样本进行无记名调查，从性别和成绩两个维度分析分层拓展教学的学生支持率、各学科支持率、授课内容意愿度、授课形式意愿度、授课时间意愿度、座位选择意愿度、分班间隔意愿度等方面的数据，得出较为客观的结论与建议。

第一章调查问卷的基本情况

1.1问卷内容

1、你的性别

A.