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数学解题教学应向“多想少算”转型——由2024年高考数学新课标Ⅰ

“多想少算”理念倡导深度思考、减少机械计算，对提高解题效率、培养深度思维能力、激发创新精神具有重要意义.针对当前数学解题教学中“高密度、大容量、快节奏”的现象，教师需要顺应学生思维的发展，让教学“慢下来”，给学生足够的思考时间.教师还要为学生创造试错的机会，构建支持性学习环境，让学生经历算法优化的过程，培养学生的理性思维、批判性思维和创新能力.

在“多想少算”这一命题理念的指导下，2024年高考数学新课标Ⅰ卷（以下简称“新课标Ⅰ卷”）中的题量由原先的22题减少至19题.这一