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文档摘要

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具身学习和离身学习在教学中的体现——以湘教版地理为例

必修一（自然地理）对比案例

案例1：水循环过程理解

一、具身学习

??教材活动：必修一P76模拟水循环

??操作：用玻璃箱装沙土（陆地）、水盆（海洋）、冰块（冷凝），观察水汽凝结

??优势：直观感受蒸发、降水环节的空间关联

二、离身学习

??教材内容：必修一P78水循环模式图

??操作：分析箭头方向，推导各环节能量来源（如太阳辐射驱动蒸发）

??优势：快速掌握全球尺度水循环框架

案例2：等高线判读

一、具身学习

??教材活动：必修一P93制作地形模型

??操作：用橡