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初中语文创意性作业设计的案例研究——以《植树的牧羊人》为例

一、案例背景

2022年4月，教育部制定《义务教育语文课程标准》（2022年版）作业评价建议部分明确指出：作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。教师要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性，除写字、阅读、日记、习作等作业外，还应紧密结合课堂所学，关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题，设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业，培养学生自主学习和综合学习的能力。

初中语文作业向来