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核心素养立意的初中化学作业设计——以《溶液》单元为例

化学学科核心素养作为学生发展核心素养的重要组成部分，可以帮助学生形成适应个人和社会发展的综合品质与关键能力。单元作业作为培养学科核心素养的单元教学的延续，也是提高化学学习效率、培养学科核心素养的重要形式。以《溶液》单元为例，阐述核心素养立意的初中化学单元作业的设计，多角度通过单元作业设计落实学科核心素养。

当教育任务由“知识的传播、创造”转向“公民素质的提升”时，教育目的就变为“要创造知识，并把知识转化为高效的生产力”[1]。基础教育阶段是青少年形成