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“双减”背景下培智学校生活语文学科作业设计优化初探

一、引言

近年来，随着祖国的发展，对教育领域提出了时代新要求。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，在各地积极开展，并取得了积极成效。特殊教育作为教育体系中的一部分，其发展也要全面贯彻党中央和国务院的要求，探索并落实“双减”工作，着力提高特殊教育的教学质量势在必行。

培智学校以中重度智力障碍学生为教育对象，“双减”政策的号召下，从减轻学生作业