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文档摘要

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基于英语学习活动观的初中英语复习课实践探究

一、初中英语复习课现状

复习课是根据学生某一学习阶段的认知特点和规律，帮助学生对学习内容进行再巩固，再梳理的过程，形成知识网格，方便在解决实际问题时将语言和文化知识及时、有效输出的一种重要课型。然而，复习阶段时间紧，任务重，没有固定教材，教师往往将复习课作为新授课堂的翻版，一方面复习内容过于繁杂，综合性不强，加重学生负担；另一方面复习方式单一，教师将复习重点聚焦在语言知识复习和应试技巧指导上，无法形成条理化的体系，关注点仍停留在学生较低水平的认知层面，短期来看学生成绩有所提高，但从长远发展来看，