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文件名称：教学研究：基于英语学习活动观的课堂教学活动创新设计.docx
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更新时间：2025-05-17
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文档摘要
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基于英语学习活动观的课堂教学活动创新设计
一、引言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》以坚持创新导向为修订原则，倡导教学方式的创新，实践指向核心素养发展的英语学习活动观，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中（教育部，2022）。
然而，教师在践行英语学习活动观时普遍存在一些误区，如体验环节不够充分，实践运用环节欠缺真实，迁移创新环节缺乏问题情境（程晓棠，2022））。教师不习惯放手让学生体验感悟语篇内容，学生被动回答碎片化的事实信