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大观念视角下初中英语单元主题整体教学的思考——以译林版牛津英语9上Unit4Growingup为例

一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“《义教课标2022版》”）指出：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值必备品格和关键能力。指向核心素养发展的英语学习活动观，要求教师将语言、文化、思维和技能整合设计实践性、综合性、关联性强的英语教学活动。然而，教学中仍旧存在教学碎片化、零散化、浅表化等现象。大观念能够有效统整学科核心内容，使课程内容结构化，