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让探究落实在每一个问题上——以“分类加法计数原理和分步乘法计数原理”教学为例

摘要：问题引领课堂，精心设计的问题是实现有效课堂和高效课堂的助推器，能够激发学生的思维，提高他们的学习兴趣和学习积极性。如何在教学中设置好问题，引领学生进行高效学习？笔者结合“分类加法计数原理和分步乘法计数原理”的教学谈谈具体的做法与思考。

问题引领课堂，精心设计的问题是实现有效课堂和高效课堂的助推器，能够激发学生的思维，提高他们的学习兴趣和学习积极性。如何在教学中设置好问题，引领学生进行高效学习？笔者结合“分类加法计数原理和分步乘法计数原理”的教学谈