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文档摘要

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夏夏的小黄叶——初探主题与项目化学习的结合

一、缘起

项目化学习，是指幼儿在一段时间内、通过对一个真实、有吸引力的问题或课题进行持续探索和研究，并运用自身已有知识、经验去解决探索过程中发现的问题，从而获得核心知识和经验的所有活动的总和。恰逢我们进入了中班《在秋天里》的主题，活动内容都在帮助孩子们梳理主题经验：“感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。”这个大主题里会不会有孩子们感兴趣、想主动研究探索的内容呢？希望在这个主题的活动下，孩子们能够在“提出问题——分组分段探究——知识建构——交流评价”的循环探索中，了解自然科学方面