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地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径

地理跨学科主题学习是优化地理课程内容结构、发展学生核心素养的重要路径。文章从教学、课程和学生发展等层面，阐述了地理课程跨学科主题学习的价值；从学习目标设计、主题情境选择、主题活动开展等方面，明确了地理课程跨学科主题学习的要求；提出基于载体学科精选学习主题、制订学习目标、拟定驱动性问题、开展学习评价是一线教师开展地理课程跨学科主题学习的实践路径。

2001年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置综合课程，以适应不同地区和学生发