三、研讨

1.记录并展示。

（1）在小组完成实验探究后，要做好记录，画出凉水、热水温度变化的折线图。

（2）教师利用多媒体设备展示学生探究过程的照片，以及探究的数据和折线图。

2.汇报交流。

（1）学生根据实验数据和记录表，交流探究实验后的发现。

（2）引导学生交流：凉水温度是如何变化的？热水温度是如何变化的？温度变

化是怎样引起的？

（3）教师引导提问：凉水的温度会一直上升吗？热水的温度会一直下降吗？

3.小结。

热通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋向平衡。

四、拓展

1.提出问题。

除了温度计，我们还有什么方法来感知温度的变化？

2.演示观察。