江城子
密州出猎
;学习三维目标;【学习重点】词眼赏析。对比体会婉约词风与豪放词风特点
【学习难点】体会词表示思想感情，体会词人面对生活与本身改变所持态度与观念。
;一、可从哪些方面品诗？怎样赏字词、绘意境、品技巧？
（1）、赏字词
（2）、绘意境（诗歌意境指诗歌所描绘画面或生活图景所表现思想感情融合一致而形成艺术境界。）
（3）、品技巧
包含修辞手法和艺术表现手法，艺术表现手法包含情景交融、虚实结合、动静结合、对比、衬托、托物言志、用典等
;二、赏析古诗词，要在重复诵读基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。
1、了解诗意。了解词句意义，了解词中场面、形象和情感，领悟全词深层含义。
２．品味语言。品析生动、形象词语，体味词句语言精妙。
３．分析技巧。分析词中引用典故含义及作用，分析词中场面描写。
;苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人,“唐宋八大家”之一;文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海）。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭坚、米芾、蔡襄）。
;婉约词风与豪放词风
婉约派继承了晚唐五代花间派词风，主题多写风花雪月，男欢女爱和悲欢离愁，格调则清丽柔媚、委婉含蓄。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，含有一个柔婉之美。但内容比较窄狭。婉约派代表人物为秦观和李清照。
; 豪放派词人作品气宇昂扬，刚健遒劲，声势宏伟，立意博大，激人向上。苏轼代表作《念奴娇.赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”词句有气吞山河之势。他《水调歌头》也吐露出“明月几时有，把酒问青天”和“希望人长久，千里共婵娟”奔放情意和真情祝福。豪放派还喜用诗文手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时难免粗疏平直，狂怪叫嚣。
;写作背景;解题;擎（ｑ?ｎｇ）
锦帽貂（ｄｉāｏ）
裘（ｑｉú）
鬓微霜（ｂìｎ）
骑（jì）
酣（ｈāｎ）
妨（ｆáｎｇ）
遣（ｑｉǎｎ）;江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。;江城子;酒酣胸胆尚开张，;朗诵指导
上阕：描写场面，朗诵节奏要稍快，声音要洪亮。
下阕：抒发豪情，朗诵声调要高亢，气势豪迈。;我暂且抒发少年轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席卷平坦山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎盛意，我骑马亲自射杀猛虎，如同昔日孙郎。;酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。;上阕：描写出猎盛况。
典故：孙郎骑马射虎
用意：以孙权自喻，表明急于建功立业
下阕：抒发为国效力豪情壮志。
典故：汉云中太守魏尚抵抗匈奴有功，却因报战果时多报了杀敌六人而获罪削职。冯唐向文帝进谏，文帝命冯唐持符节到云中郡赦免魏尚，复为太守。
用意：以魏尚自比，希望有像冯唐之类人为之请命，担任重担，建功立业，报效朝廷。
最终三句，卒章显志，定把弓拉得满满，如圆月一样，射向西北侵略者——西夏。表示了作者渴望建功立业、报效朝廷，抵抗入侵者决心。
;上阕;诗歌赏析（上阕）;诗歌赏析（上阕）;诗歌赏析（下阕）;分析;;“千骑卷平冈”；
;上阕写出猎盛况，表现了他英武身姿；进而又将自己与孙权相比，表示了词人非凡气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。;4、下阕哪个词集中抒发了他情怀？;6、本词引用了哪些典故？分别表示了作者什么情感？;;难点分析;“不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人更深一层情怀。说不思量，即是思量。因为这种思念，不一定是一个有意识每时每刻思念，也是一个难以中止无意识思念，所谓“此情无计可消除，所谓“才下眉头，却上心头”这一叙述跌宕，更显出思妻之情深沉。
;2．作者说自己“尘”，而其时不过40岁，怎样了解？（仅仅是胡子多了些，不洗脸，又是什么让他早生华发呢？）
; 这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派斗争愈演愈烈时候。苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不停地放外任，左迁，流徙，历尽苍桑，备尝艰辛，已是“尘满面，鬓如霜”了。“为伊消得人憔悴”不但是大地上灰尘，也是岁月风尘、情感风尘，“鬓如霜”是艰难苦恨烦霜鬓，是多情应笑我，早生华发。;主题;一样面对仕途打击，相较于苏东坡而言：;;找出表现词人心胸开阔，胆气豪壮句子。;拓展知识;似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔