写作实践提示:①梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。②选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。③根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。写作实践思路点拨：驳“近朱者赤，近墨者黑”树起靶子，有的放矢→近朱者赤，近墨者黑直接驳论，针锋相对→近朱者未必赤，近墨者未必黑选择论据，论证自己观点的合理性→事实论据、道理论据发出号召→近墨而不黑第一部分：直接点出“近朱者赤，近墨者黑”的观点有失偏颇，引出自己的观点“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。第二部分：通过莲花“出淤泥而不染”的事例，批驳“近墨者黑”的观点，然后分析“近墨者不黑”的原因，引出屈原的例子，深入批驳“近墨者黑”的观点。接着通过李陵、苏武的事例对比，再次批驳“近墨者黑”的观点，点明“赤”“黑”与否，关键看其本质。第三部分：总结如何做到“近墨而不黑”，并提出希望。写作实践写作提纲第5单元写作论证要合理写作目标总体目标论证要合情合理。具体目标1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。2.明确观点和材料的联系，使用的材料要能支持观点。3.学会运用多种论证方法，使文章结构合理。情境导入校学生会正筹备一期以“探索真理”为主题的专刊，诚挚邀请九年级的同学们为其中的“真理”栏目贡献数篇见解独到、思维深刻的议论文。同学们都跃跃欲试。写作指导为了撰写出更加出色的文章，小智同学精心搜集并整理了一系列高效实用的写作方法，旨在与大家共同进步，让我们一同踏入这段学习之旅。写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理结论。方法如下：1.论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。在论证过程中，观点要确定，并保持自身的统一性，不得随意变更。例如，在《怀疑与学问》一文中，中心观点始终是：治学必须有怀疑精神。写作指导2.明确观点和材料的联系，使用的材料要能支持观点。材料是为观点服务的，因此材料必须与观点之间有必然、合理、充分的联系。如果材料和观点不相干或论据不足，则会出现论证不合理的问题。例如，在论证“知足常乐”这一观点时，引用陶渊明的事例则可充分论证观点，若引用三国时期刘备的事例则脱离了观点。写作指导3.运用多种论证方法，选择恰当的论证方法。初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实际上，论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。例如，在《怀疑与学问》一文中，作者从国难危急时各地的口头消息不一定可靠，不应当随随便便相信，推导出做学问也是如此，要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的事例出发，运用类比论证，更容易让人信服。写作指导4.论证要结构合理，思路清晰。为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。同时，还要做到行文思路清晰，开头、中间、结尾衔接自然，详略安排得当，全文结构严密完整。写作指导跃跃欲试的小智，决定先以一篇精练的短文作为试水，尝试将所学方法融入实践之中。一《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。提示:①可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。②要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。写作实践做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神。（开门见山，提出观点。）高尔基有言：“要想把问题弄清楚，就不要急着去相信，知识的力量就在于怀疑。”（引用名言，增强说服力。）如果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于权威，就不会在科学和哲学领域取得辉煌成绩；如果没有怀疑精神，伽利略不会在比萨斜塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；优秀例文写作实践如果没有怀疑精神，爱因斯坦就不会大胆质疑牛顿经典力学，也就不会有“相对论”的提出。（举例论证。从反面以假设的形式列举三个事例，形成排比，有力地论证了观点。）怀疑精神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀疑，学问也就失去了进步的可能。（类比论证。将怀疑与学问类比于氧气和生命，令人信服。）写作实践写作实践点拨：这段文字紧紧围绕“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神”的观点展开论证，既讲道理，又摆事实，字数虽少，但有理有据，论证结构合理，思路