第二课时5你是人间的四月天——一句爱的赞颂导入读这首《你是人间的四月天》，相信每个人都会感受到其中爱的情怀，诗题即是一个比喻，全诗轻灵而满含情意，字里行间传达出了诗人满心的喜悦。让我们一起将纯净的内容与真挚的情感交织在一起，体会作者谱写的这一曲爱的颂歌。导入1.分析第一节中的意象用春风、春光等意象，表达对“你”的真挚情感。“笑响点亮了四面风”运用通感，由听觉到视觉再到触觉，让“笑响”变得具体可感，并赋予抽象的“风”以灵气和生命力，突出了“你”笑声的爽朗、悦耳。“光艳”“交舞着变”写出了春天的明媚和变化多姿，表现了“你”的温馨与美好。课文细读品味2.找出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。①表示颜色的词有“鹅黄”“绿”“白”。②“鹅黄”让人感到温暖；“绿”寓意着青春与希望，让人有新生之感；“白”寓意着光明、纯洁。③这些词写出了自然的绚丽与生机，给人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。课文细读品味3.诗人为什么要运用第二人称来表达自己的感情？诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反，用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，好像诗人在和自己面对面倾心而谈。诗人把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，不仅亲切感人，而且能引起读者的共鸣。课文细读品味4.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？把“你”比作“人间的四月天”，形象而含蓄地表现了“你”的美好，表达了对“你”的赞美，突出了“你”轻灵、多变、光艳、柔美、娉婷、鲜妍，却又天真、庄严、美好、温暖，充满希望的特点。课文细读品味1.音律和谐，形式优美诗歌讲究节与节的匀称（每节3句），在整齐中有变化（不同的句式和句式的变换），构成了诗歌的建筑美；全诗音律和谐，一韵到底，朗朗上口，且以短句为主，自由调整节奏，构成了诗歌的音乐美。特色总结2.手法多样，语言华美。（1）多用比喻，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。（2）调动多种感官，给人丰富的想象。（3）语言华美而富有情感。（4）使用第二人称，情感的表达与抒发更加顺畅、自然，读起来亲切、无拘束。特色总结一课一法一练[一法]诗歌音乐美赏析法[中考考点]欣赏诗歌的音乐美[考点解析]节奏美——体现在押韵和句内节拍上。音调美——体现在轻、重音的高低错落、抑扬顿挫上。结构美——多用短句，结构或复沓、或整齐、或对称等，能产生回环往复、一唱三叹的音乐美。声情美——声情并茂、相得益彰是诗歌音乐美的最高境界。一课一法一练[设题形式]（1）朗读诗歌，说说这首诗歌的音乐美表现在哪些方面。（2）应该如何理解本诗的音乐美？[答题技巧]（1）找节奏：找出诗歌中押韵的字、双声词或叠韵词。（2）找结构：对偶、排比的整齐美；长短句的参差美；顶真、反复、呼应的回环往复美。（3）找声情：诗歌所表达的美好情感。