*2.周总理，你在哪里第一课时学习目标12选材立意：取材于伟人事迹。写作方法谋篇布局：照应[⑥节]呼应[⑧⑨节]点题[⑨节]3表现手法：直接抒情[①节]遣词造句：呼告[①⑧节]反复[①⑧节]拟人[②③④⑤节]比喻[⑦节]排比[②—⑤节，⑧节]4柯岩（1929—2011），本名冯恺，原籍广东南海，生于河南郑州，当代作家，诗人。著有儿童诗集《小兵的故事》（1956），诗、剧合集《“小迷糊”阿姨》（1960），长篇小说《寻找回来的世界》（1984）等。作者简介预习资料速查1976年1月8日，敬爱的周总理与世长辞，全党和全国各族人民陷入无限悲痛之中。1977年，在周总理逝世一周年的日子里，人们自发地开展了各种悼念活动，以各种形式寄托哀思与深情，本文就写于这个时候。背景资料预习资料速查1.谷穗（）：谷子的穗子。2.宿（）营：军队在行军或战斗后住宿。3.篝（）火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。4.海防：在沿海地区和领海内布置的防务。5.沉甸（）甸：形容沉重。suì字词知识速查读读写写sùgōudiànsù(宿营)宿xiǔ(一宿)xiù(星宿)重点记忆xiǔ、xiù。···注意写法。·注意声调。·本诗题目中的“你”为什么不用“您”？诗歌表达了怎样的感情线索？标题解读思想感情感情线索预习问题引导这首诗歌的感情线索是什么？2导思1导思3关键词:鞠躬尽瘁为人民带着问题读课文导思课文细讲点拨读法指导1.朗读第①节时，语气应有凝重感，并略有急促感，突出询问、想念的意味。2.朗读第②—⑦节时，每节开头应逐步急促，后边又渐趋缓和，应重中有轻，表达出周总理为人民、人民爱周总理的深厚感情。3.朗读最后两节时，应既有欣喜、热情，又有厚重、深思的意味，要在反复咏唱的韵律中传达出绵绵不绝的思念之情。*