人民版《中华民族大家庭》
第11课相互包容相互欣赏教学设计
课题相互包容相互欣赏单元第四单元学科中华民族大家庭年级学
本课为第四单元第2课时“相互包容相互欣赏”，在相互了解、相互尊重的基础上，
如何对待民族差异一一相互包容、相互欣赏。中华文明历来讲究兼收并蓄、兼容并包，
教材教材从三个方面来展开讲解：在交往交流交融中增进共同性、包容差异性、铸牢中华民族共
分析同体意识。
教材安排了情景模拟、讨论交流、探究分享、实践园地等环节，通过生活中的事例，让
学生知道各民族如何做到团结和和睦相处，让中华民族共同体观念深入人心。
1.中华民族是一个大家庭，生活在不同地方的各族同胞的传统习俗、文化生活丰富多彩，我
学习们要学会包容差异性，相互欣赏，美美与共。
目标2.增强对中华民族多元一体格局的认同，铸牢中华民族共同体意识，树立民族团结意识。
3.培养尊重差异、包容他人的品质，形成和谐共处的价值观。
重点各民族相处时要相互包容、相互欣赏
难点各民族在相处时如何做到相互包容、相互欣赏
教学过程
教学教师活动学生活动设计意图
环节
导入播放视频：转学生刺猬观看视频激趣导入。
新课请说说你的观看感受。说一说
教师：尊重差别，学会爱与宽容。在与人相处的时候，
我们应该多一点宽容与理解。
阅读教材P76情景模拟图文：在夏令营里，同学们交流阅读教材P76了解各民族
分享了各民族相互包容、相互欣赏的故事。情景模拟图文相互包容、相
教师：大家都说得对。做到了对其他民族的欣赏。互欣赏的故
在中华民族大家庭里，各民族饮食服饰、节庆礼仪、文事。
化艺术、建筑风格等千姿百态、精彩纷呈，大家要学会相互
包容、相互欣赏。
讲授中华民族是一个大家庭，生活在不同地方的各族同胞的
新课传统习俗、文化生活丰富多彩，我们要学会包容差异性，相
互欣赏，美美与共。
一、在交往交流交融中增进共同性
古往今来，生活在中华大地上的各民族交往交流交融，
已结成相互依存、统一而不能分割的整体。
随着经济的快速发展和交通、通信水平的不断提高，各
族人民在全国各地大流动、大融居，各行各业团结奋进，共
同建设社会主义现代化国家。感受各民族
播放视频：心在一起爱在一起观看视频人民相互交
在交往交流交融中如何增进共同性？融、团结奋进
在广泛交往中，我们要开阔新视野、学习新事物、结交的氛围。
新朋友，学习掌握国家通用语言文字，坚定对伟大祖国、中
华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度
认同，牢固树立国家意识、公民意识、法治意识，自觉维护
国家统一、民族团结。
二、在交往交流交融中包容差异性
由于历史、地域和传统生产方式的不同，各地区各民族
在饮食服饰、节庆礼仪、文化艺术、建筑风格等方面具有不
同特色。
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