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部编版道德与法治八年级8.5.1《根本政治制度》教学设计
课题
8.5.1《根本政治制度》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
政治认同：
认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度；
道德修养：
（1）热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识。
（2）懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。
责任意识：
（1）了解人民代表大会制度的内容和作用；
（2）拥护和捍卫人民代表大会制度。
重点
人民代表大会制度是我国的根本政治制度；
难点
实施人民代表大会制度的意义、完善人民代表大会制度的要求。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依法行使国家权力，使命光荣、责任重大。发展全过程人民民主，坚持和完善人民代表大会制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，凝聚各方面智慧和力量全面建设社会主义现代化国家，具有十分重要的意义。
第五课我国的政治和经济制度
第一节根本政治制度
思考问题
导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标
二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：
自学指导：要求同学们认真阅读课本P62—66内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。
1、人民代表大会制度的基本内容包括那些？
2、人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？
3、人大代表和人民群众的关系如何？
4、人民代表大会制度有什么优越性？
5、怎样坚持和完善人民代表大会制度？
三、师生合作探究
(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度
探究一：运用经验
从十四届全国人大一次会议的主要议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？
点拨：
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它是以人民代表大会为核心和主要内容的国家政权组织形式。
（2）人民代表大会本身的产生、组织、职权和行使职权程序等一系列规定；人民代表大会与人民的关系，人民代表大会与国家机关的关系，以及中央政权和地方政权的关系等一系列规定。
（3）人民代表大会制度的核心是保证国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会这一组织形式参与国家事务的管理，行使当家作主的权力。
探究二：知识探究
人民代表大会制度的基本内容
点拨：
（1）国家的一切权力属于人民；
（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
（3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；
（4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
探究三：图表探究
探究四：知识拓展
探究五：知识拓展
探究六：易混知识
人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会
点拨：
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（2）人民代表大会是中华人民共和国的国家权力机关。包括：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
探究七：播放视频《什么是人大代表》
探究八：探究分享
人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用?
点拨：
①人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，有权依法审议各项议案、表决各项决定、提出议案和质询案。
②人民代表大会在法律的制定和重大问题的决定过程中，由人大代表充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
③人大代表与人民群众保持密切联系，听取人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。
探究九：知识探究
人民代表大会代表的职权
点拨：
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
探究十：方法技能
给我们什么启示？
点拨：
①了解联系人大代表的方法，可以在必要时能够联系人大代表，表达自己的诉求。
②人大代表就在身边，人民代表大会制度是人民当家作主的根本政治制度保障，社会主义民主是最真实的民主。
探究十一：知识探究
人大代表与人民群众的关系
点拨：
人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
(二)坚持和完善人民代表大会制度
探究一：播放视频《人大代表具有广泛的代表性》
探究二：知识探究
人民代表大会制度的优越性
点拨：
（1）人民代表大会制度