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语文课程的育人方式

本文通过多重视角观照，研究新时代语文课程“实践—养成”型的育人方式，揭示其综合性、实践性、生活化的基本特征，回答语文课程怎样培养人的问题。

语文课程的育人方式与其他学科有许多共通之处，但其自身的特点也很鲜明。那么，语文课程特有的育人方式是什么？语文课程究竟应该怎样培养人？本文不揣浅陋，尝试通过多重视角观照，梳理出新时代语文课程育人的基本路径和基本特征。

一、语文课程的育人功能与育人方式

语文课程的育人方式取决于语文课程的育人功能及其定位，“育人功能”与“育人功能的定位”紧密相联而又不完全相同。语文课程的育人功