基本信息

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文档摘要

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跨学科视角下的语文作业的设计与实施——以二十四节气为例

一、明确作业主题

在明确本次跨学科作业的主题为“二十四节气”后，教师首先要梳理三年级语文教科书中有关二十四节气的内容（表1）。

依据表1，教师可以清晰地获知三年级语文教科书中有哪些涉及“二十四节气”的内容，并以此为基础展开跨学科主题作业设计。

二、制订作业总目标

在制订跨学科作业目标时，教师可以采用大单元整合的思维，将不同学科的相关资源有意识地提炼、融合，并将其有机地整合到作业设计的主题提炼中。依据语文教科书单元整体性强的特点，教师可将跨学科作业的目标分为基础性目标