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文档摘要

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新课程背景下高中政治跨学科教学：实践、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的当下，新课程改革对高中政治教学提出了一系列新要求，推动着教学理念与方式的变革。传统高中政治教学多聚焦于学科知识的传授，以理论讲解为主，学生在这种模式下，更多是被动接受知识，缺乏对知识的深入理解与灵活运用能力。而新课程改革强调培养学生的综合素养，要求高中政治教学突破单一学科的局限，注重与其他学科的关联与融合，开展跨学科教学。这一转变顺应了时代发展对人才培养的需求，旨在使学生具备更全面的知识体系和更强的综合能力，以应对未来复杂多变的社会环境。

跨学科教学在培养学生综合素养方面具有不可替代的重要性