2025北京中考：语文高频考点
以下是2025年北京中考语文可能的高频考点：
一、基础知识
1.字音字形
-多音字、易错字、形声字的读音与书写。例如“慰藉（jiè）”中的“藉”容易误读为“jí”；“亵渎”的“亵”字容易写错。
-生活中常见的、教材中重点字词的准确认读和书写，如“迁徙”“云霄”等。
2.词语运用
-近义词辨析，像“必须”和“必需”。“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
-成语的正确使用，包括理解成语的本义、引申义，避免望文生义。如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。
3.标点符号
-逗号、句号、问号、叹号、引号、破折号等标点符号的用法。例如直接引用他人话语时引号的使用，解释说明时破折号的用法等。
二、古诗文阅读
1.古诗词默写
-理解性默写是重点。要求考生能根据对古诗词内容的理解准确默写诗句，如默写表达思乡之情的诗句（“乡书何处达？归雁洛阳边。”）。
-教材中的古诗词名句、律诗、绝句等的准确背诵默写，包括《论语》中的经典语句。
2.古诗词赏析
-对诗歌意境的把握，如通过描写的景物分析诗歌营造的氛围，像“大漠孤烟直，长河落日圆”营造出雄浑壮阔的意境。
-诗歌的情感主旨，例如送别诗中的依依惜别之情（《送元二使安西》），边塞诗中的报国思乡之情（《渔家傲·秋思》）等。
-诗歌的表现手法，如借景抒情、托物言志、对比衬托等。以《陋室铭》为例，作者借陋室表达自己不慕名利、安贫乐道的高尚情操，这是托物言志的手法。
3.文言文阅读
-实词和虚词的理解。常见实词如“善”（擅长）、“绝”（消失、停止）等；虚词如“之”（助词“的”、主谓之间取消句子独立性等用法）、“而”（表并列、转折等关系）。
-文言文句子的翻译，要求准确、通顺，重点关注特殊句式，如倒装句（“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋”）、省略句等。
-对文言文内容的理解，包括人物形象分析（如《出师表》中诸葛亮的忠诚形象）、故事寓意概括（如《刻舟求剑》的寓意是做事不能拘泥不变通）等。
三、现代文阅读
1.记叙文阅读
-概括文章的主要内容，包括事件的起因、经过、结果等要素。
-人物形象分析，从人物的外貌、语言、动作、心理等描写方法入手，如《背影》中通过父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”等动作描写，表现父亲的爱子之情。
-记叙文的线索，如以物为线索（《羚羊木雕》以羚羊木雕为线索贯穿全文）、以情感为线索等。
-赏析文中的语句，从修辞（比喻、拟人、排比等）、描写方法、用词等角度进行，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用排比和比喻的修辞，生动形象地写出了春花的色彩艳丽。
2.说明文阅读
-说明对象及其特征的把握，例如《苏州园林》的说明对象是苏州园林，其特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
-说明方法的识别与作用分析，常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。举例子可以使说明更具体，列数字使说明更准确等。
-说明文语言的准确性，如“大约”“可能”等词语的使用体现了说明文语言的严谨性。
3.议论文阅读
-论点的提炼，论点是议论文的核心观点，有的文章标题就是论点，有的则需要从文章中归纳，如《敬业与乐业》的论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
-论据的分析，包括事实论据（如具体事例）和道理论据（如名人名言），分析论据是如何支持论点的。
-论证方法的判断与作用，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。对比论证可以突出论点，使观点更鲜明。
四、写作
1.命题作文
-准确审题立意，理解题目中的关键词语，确定写作的方向和主题。例如题目“成长的足迹”，要围绕成长过程中的经历、感悟来写。
-文章结构的合理安排，一般包括开头、中间的叙述或论述、结尾。开头要吸引读者，结尾要总结全文、升华主题。
-内容的丰富性和生动性，通过具体的事例、描写等使文章充实，避免空洞无物。
2.半命题作文
-补题的技巧，要根据自己的生活经验、知识储备和对题目的理解来补全题目，使题目完整且易于写作。如“____的力量”，可以补“梦想”“微笑”等。
-写作要求与命题作文类似，注重审题、立意、结构和内容等方面。