2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一英语课名称教案
主备人：使用人：时间：2018年3月1日
课题
R
课时
1
课型
新授课
教学
重点
M2阅读，理解文章主旨大意，掌握文章知识点的运用
依据：引导学生在语境中了解，掌握知识点的应用。（课程标准）
教学
难点
能根据所学重点单词，知识目标
短语，理解文章意思，并能完成有关文章主旨大意，作者观点态度的习题！
2.运用语言点完成文章填空
依据：高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）
学习
目标
能准确翻译课文中重点词汇，短语的汉义
单词:acrossbootcontinentallandmarksymbolsculptureancientwhereabouts
...besituatedon/in=belocatedin坐落于...workon忙于eversince自从
talkabout谈及parewith比较ontheotherhand另一方面
识记重点句型
FranceisEurope’sthesecondlargestcountryandfacestheUnitedKingdomacrosstheEnglishChannel.法国是欧洲第三大国，隔英吉利海峡和英国相望。
ParisisthecapitalandlargestcityofFrance,situatedontheRiverSeine.
巴黎使法国的首都，也是法国最大的城市，坐落在塞纳河畔。
能力目标
1能理解文章的主旨大意
2,掌握作者的观点态度
情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由
高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1.阅读理解的基本步骤
2.重点单词短语
（阅读中的句型）
1.教师解读当堂学习目标2.教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况
1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。（这个部分运用的很好）
调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习的情况，完成知识目标1,2
3分钟
承接
结果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。
一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。（组长总结）
10分钟
3.
做
议
讲评
跟进巩固提升训练习题
2.根据文章理解，完成习题
教师布置巩固提升习题，填空和改错
教师鼓励学生使用重点词汇短语，及文章重点句型，总结文章，retellthestory,复述课文
全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
学生动笔完成补全文章
进一步巩固训练，完成能力目标1,2
15分钟
4．
总
结
提升
总结本课学习内容
教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充（教师要总结提升）
学生总结本课所学的知识点，包括文章重点词汇，短语，句型。
培养学生总结当堂课内容的能力
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂检测习题
教师分发当堂检测题
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
报纸第11期A12版（阅读完成，重点词汇记录在笔记本上）
总结，归纳知识点并记录在笔记本上
完成相关练习，清理问题，困惑
7.
板
书
ReadingGreatEuropeanCountries课文
一课文重点词汇及拓展
重点词汇
重点短语
二重点句型
三课文知识点拓展
8.
课
后
反思