2025届湘豫名校联考高三下学期第二次模考作文导写及范文：顺其自然与不顾一切的辩证统一

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料：

以上漫画给你带来了怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含意写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】

这组漫画作文材料蕴含着深刻的生命哲学，通过顺其自然与不顾一切的辩证统一，揭示了生命成长的双重密码。

第一层：顺其自然的智慧

让一切顺其自然地发生，看似消极无为，实则蕴含道家无为而治的深邃智慧。就像种子在土壤中发芽，不强行突破季节规律；溪流在山谷中蜿蜒，不执意改变地形走向。陶渊明笔下的桃花源，正是顺应自然之道的理想之境。这种顺应不是消极的等待，而是对生命节律的深刻认知，如同《黄帝内经》强调的天人合一，在尊重规律中积蓄力量。

第二层：生命生长的张力

让生命不顾一切地生长则展现了生命本能的磅礴力量。黄山迎客松在石缝中倔强伸展，沙漠仙人掌在烈日下蓬勃绽放，这些意象都在诠释着生命突破桎梏的渴望。就像司马迁在腐刑之痛中完成《史记》，贝多芬在失聪困境里谱写《命运》，这种不顾一切不是莽撞的冒险，而是对生命价值的执着追求。

第三层：辩证的统一

二者看似矛盾，实则构成生命成长的双螺旋结构。顺其自然是为生长积蓄势能，如同春耕前的土地休耕；不顾一切是势能释放时的爆发，恰似惊蛰时节的万物萌动。敦煌莫高窟的壁画历经千年而不褪色，正是匠人们在顺应矿物颜料特性的基础上，倾注了不顾一切的创作热情。这种统一，让生命既保持柔韧的弹性，又拥有穿透岩层的力度。

命题的精髓在于揭示两种状态的动态平衡：

-时间维度：“顺其自然”是量变积累的过程，如同种子在土壤中默默扎根；“不顾一切”是质变爆发的瞬间，恰似春笋破土时的蓬勃生长。二者构成生命成长的完整周期。

-空间维度：面对客观规律需“顺其自然”，例如科技发展应遵循伦理底线；追求理想时需“不顾一切”，如航天工作者突破技术封锁探索宇宙。二者在不同情境下发挥不同作用。

对接现实语境：深化立意层次

1.个人成长层面：批判当下“唯结果论”的功利教育，倡导在尊重身心发展规律的基础上，鼓励青少年勇敢追求热爱；同时反思“躺平”心态，强调“顺其自然”不是放弃努力，而是遵循节奏的理性成长。

2.社会发展层面：可联系乡村振兴中保留传统村落风貌（顺应文化规律）与发展特色产业（突破经济困境）的结合；或科技创新中遵循自然规律与突破技术瓶颈的辩证关系，展现哲学命题的现实关照。

3.生态伦理层面：从“绿水青山就是金山银山”理念切入，探讨人类在开发自然时应“顺其自然”保护生态，同时以“不顾一切”的决心应对环境危机，体现命题的时代价值。

立意提升：回归生命本质

???终极立意需超越具体事例，指向对生命本质的思考：“顺其自然”是对生命有限性的接纳，承认个体无法对抗客观规律；“不顾一切”是对生命无限性的探索，彰显人类超越局限的精神追求。二者统一于“生命既敬畏自然，又超越自然”的哲学命题，引导考生思考如何在规律与自由之间实现生命的最大价值。

在人工智能重塑世界的今天，这种哲学更具现实意义。我们既要顺应技术发展的浪潮，又要保持人性本真的温度；既要接纳社会变革的规律，又要守护文化基因的纯粹。就像故宫文物修复师在显微镜下拼接青铜碎片时，既要遵循古法工艺，又要创新修复技术，这种平衡正是对顺其自然与不顾一切最生动的当代诠释。

【参考例文】

顺自然以蓬勃，燃生命之烈火

漫画中“让一切顺其自然地发生，让生命不顾一切地生长”这句箴言，如同一束穿透迷雾的光，照亮了我们对生命、对成长的思索之路，引领我们探寻生命的本真与蓬勃力量的源泉。

“顺其自然”并非消极等待、无所作为，而是顺应生命的规律与节奏。这恰如《道德经》所言人法地，地法天，天法道，道法自然。春生、夏长、秋收、冬藏，四季轮回，万物各有时序。一颗种子，在适宜的土壤、温度、湿度下，自然会破土而出，向着阳光伸展；一条河流，沿着地势蜿蜒前行，汇聚点滴，终成浩瀚之势。人亦如此，从呱呱坠地到牙牙学语，再到成长求学、步入社会，每个阶段都有其内在的发展规律。强行揠苗助长，违背成长节奏，只会适得其反。在教育领域，家长们若过度焦虑，给孩子安排满满当当的课外辅导班，急于求成，孩子可能会在重压下失去学习的兴趣与自主探索的能力，反而阻碍成长。顺应自然，是尊重生命初始的设定，给予成长足够的空间与耐心。

然而，“顺其自然”并不意味着甘于平庸、放弃追求。生命在顺应规律的同时，还需“不顾一切地生长”。这种“不顾一切”是面对困境时的坚韧执着，是对梦想追求的全力以赴。贝多芬在双耳失聪的巨大打击下，没有屈服于命运安排，而是凭借钢铁般的意志，奏响震撼人心的《命运交响曲》；史铁生在青年瘫痪的绝境中，挣脱病魔束缚，以笔为刃，剖