水平五九年级《行进间运球、体前变向换手运球》教学设计

一、指导思想

本课据《体育与健康课程标准》提出的“健康第i”为指导思想，课堂以“尊重、激发、共生”原则，

突出学生的主体地位，努力构建激发学生学习兴趣的教学场景，营造自主学练、合作探究的学习氛围，创建互帮

互助的学习共同体，引导学生掌握运动知识和基本技能，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神、

和交往能力，促进学生健康全面的发展。

二、教材分析

篮球运动是学生特别喜欢的一种球类运动，篮球的运球是篮球运动的基本技能之一，中学生接触篮球运动,

主要学习原地