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“反”转课堂?“倒”梦空间初中体操技巧单元跨学科融合教学的实践案例

一、案例背景

上海市“三化”体育课程改革背景下，传统的教师示范讲解-学生模仿练习的模式及停留在体育知识和运动技能浅层次的学习已很难满足当今教学改革与人才培养的需要，而体育教学方式的变革显得尤为重要。跨学科研究是从问题本身出发，以某一学科为基础，通过多学科知识的相互作用、相互补充和相互整合，研究一切有利于问题解决的策略。跨学科融合则指在跨学科研究中，实现知识、方法和手段的融合，形成超越学科界限的跨学科研究方法。本文将跨学科融合教学运用于初中体操技巧单元教学设计中