2025·上海崇明·二模
害怕结果的人，永远走不出第一步审题立意指导及范文导写
审题方法技巧＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋写作技法＋主题拓展＋练习
【2025·上海崇明·二模】
23.阅读下面材料，按要求写作。
生活中，人们往往因为担忧行动后的结果而放弃行动。请写一篇文章，谈谈你对此的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【知识点】生活体验、人生感悟、引语式材料、理性思辨
【一瓢淡水渔语录】同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。每道题都可作为一轮完整的作文训练任务。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达：
会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章；
会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。
当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的高考作文！
一、审题方法与技巧
材料类型
本题属于人生价值类+心理认知类+思辨型作文题
关键词：“担心”、“结果”、“放弃行动”
核心内容：探讨人们因害怕失败或后果而不作为的现象及其背后的心理机制。
写作任务：谈“认识与思考”，强调观点明确、逻辑严密、论证充分。
考查重点：
对“恐惧—行动”关系的理解；
对“行动勇气”与“心理障碍”的辩证分析；
对个人成长、社会进步的影响；
文章结构与语言表达能力。
（一）审题步骤与方法提示（重点）
写作的本质是思考，而思考的前提是审题。
这道题虽然语言朴实，但蕴含着深刻的哲理与人生观察。它不仅考查学生的思辨能力，更考验他们对个体行为动机、心理状态与社会现象的理解与反思能力。这类题目在近年高考作文命题中出现频率越来越高，具有很强的延展性和现实意义。
我们先通读一遍材料：生活中，人们往往因为担忧行动后的结果而放弃行动。
这句话是整段材料的核心，也是写作的重点所在。我们可以拆解为以下几个层次进行深入理解：
第一步：抓关键词，明确中心
关键词
含义说明
担心
内心的恐惧、焦虑、不确定感
行动后的结果
可能失败、被嘲笑、付出代价等负面预期
放弃行动
不敢尝试、选择退缩的行为表现
总结：材料揭示了一种普遍存在的心理现象——因害怕结果不好而不敢行动。
第二步：分层逐句解读材料
原句：生活中，人们往往因为担忧行动后的结果而放弃行动。
??分析：“生活中”：说明这不是理论假设，而是现实中的常见现象；
“人们往往”：不是个例，而是群体性的行为倾向；
“担忧行动后的结果”：强调心理层面的障碍；
“放弃行动”：行为上的不作为，是心理担忧的直接后果。
??思考延伸：是什么让我们害怕结果？结果真的那么重要吗？
如果没有结果，行动是否就没有意义？是否存在“行动本身就是意义”的可能？
第三步：提炼核心矛盾，确定写作角度
我们可以围绕以下几个核心矛盾展开论述：
对比项
描述
害怕失败vs勇于尝试
失败真的可怕吗？
过程vs结果
努力的价值是否只在于成败？
安全区vs成长空间
舒适区让人安心，但也限制了可能性
现实顾虑vs行动力量
如何突破心理障碍，勇敢迈出第一步？
建议写作主线：可以从“心理机制”、“成长经验”、“社会影响”等多个维度切入，展现你在面对“害怕—行动”这一问题时的理性思考与情感共鸣。
技巧点拨：同学们，这道作文题虽然语言简短，但它实质上是一扇通向心理认知、成长哲学与社会反思的大门。这类题目在近年高考中屡见不鲜，因此掌握其审题立意方法尤为重要。
?审题要点回顾：
抓住关键词：“担心”、“结果”、“放弃行动”
看清核心矛盾：“害怕失败vs勇于尝试”、“过程vs结果”
明确写作方向：谈“认识与思考”，体现思辨性
（二）材料立意
根据以上分析，我们可以提炼出多个立意方向：
立意一：行动的意义不止于结果，更在于过程的成长
行动本身是一种勇气；即使失败，也能获得经验和力量；
勇敢迈出第一步，才是真正的胜利。
立意二：害怕失败源于对结果的过度重视
社会对“成功”的定义过于狭隘；失败是成长的必经之路；
应该鼓励试错，而不是追求完美。
立意三：真正阻碍我们的不是结果，而是内心的恐惧
害怕被否定、害怕付出却得不到回报；克服恐惧，需要自我认知与心理建设；
教育应培养“行动力”而非“完美主义”。
立意四：社会环境加剧了人们对结果的焦虑
内卷严重、评价单一；导致年轻人不敢轻易尝试；
呼吁营造包容、多元的社会氛围。
（三）、标题参考
立意方向
标题示例
行动的价值不在结果
《即使失败，也值得出发》
克服恐惧与心理障碍
《别让害怕，困住了脚步》
鼓励尝试与成长
《勇敢尝试，比完美更重要》
社会压力与个体选择
《在焦虑的