2025·山西·二模
找准方向，绽放优势审题立意指导及范文导写
审题方法技巧＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋写作技法＋主题拓展＋练习
【2025·山西·二模】
23.阅读下面材料，按要求写作。
法国作家哈伯特说过：“对于盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。”生活中之所以有很多人遭受太多的失败和挫折，正是因为他们没能找准自己的人生方向。
人最重要的是找到属于自己的位置，只有如此我们才能成就心目中的事业。
人和人之间的差异其实很小。你无需太优秀，人成功有时往往就是那么一点做得好。与其一生都在忙着补足自己的短板，不如从自己的优点发力，寻求属于自己的成功之道。
以上内容引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【知识点】引语式材料、自我定位、成功面面观、人才评价
【一瓢淡水渔语录】同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。每道题都可作为一轮完整的作文训练任务。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达：
会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章；
会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。
当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的高考作文！
一、审题方法与技巧
材料类型
本题属于哲理思辨类+青年成长类
关键词：“方向”、“人生目标”、“自我优势”、“成功之道”
核心内容：探讨个体在成长过程中如何选择人生方向、发挥自身优势，从而实现理想。
写作任务：谈“你的联想与思考”，强调观点明确、逻辑严密、情感真挚、语言规范。
??考查重点：
对“方向”与“优势”的理解与结合；
对“找准位置”与“成就事业”之间关系的理性思考；
结合个人经历或时代背景表达独特见解的能力；
文章结构与语言表达能力。
（一）审题步骤与方法提示（重点）
写作的本质是思考，而思考的前提是审题。
这是一道典型的哲理思辨型+青年成长类作文题，具有极强的思想性、表达性和价值引导性。它不仅考查学生对“自我认知”与“社会认同”的理解能力，更强调学生能否从哲学、心理、现实等多个维度进行独立思考与个性表达。我们可以按照以下步骤进行审题：
第一步：抓关键词，明确中心
关键词
含义说明
方向
指引人生前行的目标与路径
找准位置
强调个体定位与自我认知
成就事业
实现理想，达成目标
优势vs短板
强调扬长避短，而非面面俱到
??总结：材料旨在引导考生思考——没有方向的人生就像无帆之舟，而忽视自身优势的努力也往往是徒劳的。
第二步：分层逐句解读材料
原句第一层：法国作家哈伯特说过：“对于盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。”
??分析：这是一个形象化的比喻，强调“方向”的重要性；如果没有方向，无论做什么都会感到阻力重重；引导学生思考：自己是否也有过“盲目努力却收效甚微”的经历？
原句第二层：生活中之所以有很多人遭受太多的失败和挫折，正是因为他们没能找准自己的人生方向。
??分析：直接点明主题：方向决定成败；引出一个核心命题：方向不清是人生受挫的重要原因；引导学生反思：你是否有过方向模糊带来的迷茫期？
原句第三层：人最重要的是找到属于自己的位置，只有如此我们才能成就心目中的事业。
??分析：“位置”可以理解为职业、角色、价值观等；强调自我认知与人生规划的重要性；提示写作可围绕“定位”展开，如职业选择、兴趣发展、人生志向等。
原句第四层：人和人之间的差异其实很小。你无需太优秀，人成功有时往往就是那么一点做得好。与其一生都在忙着补足自己的短板，不如从自己的优点发力，寻求属于自己的成功之道。
??分析：这段话提出一个颠覆传统认知的观点：
不是全面优秀才成功，而是善用优势才致胜；
强调“扬长避短”比“弥补不足”更重要；
可拓展至教育理念、人才观、自我管理等领域。
??思考延伸：我们是否过度追求“完美”，反而忽略了真正的闪光点？如何在不完美的前提下，走出一条适合自己的路？
第三步：提炼核心矛盾，确定写作角度
我们可以围绕以下几个核心矛盾展开论述：
对比项
描述
有方向vs无方向
有目标的努力vs盲目奔跑
发挥优势vs弥补短板
主动出击vs被动应对
自我定位vs社会期待
忠于内心vs追求标准
成功定义vs外界评价
内心满足vs外部认可
??建议写作主线：可以从“方向决定人生走向”、“找准定位是成功的前提”、“发挥优势比弥补短板更重要”等角度切入，展现你在面对“人生选择”这一命题时的理性思考与价值判断。
技法点拨：同学们，这道作文题虽然语