演讲人：日期：高考语文专题复习：图文转换之流程图教案
目录CONTENTS02.04.05.01.03.课程导入与考情分析教学实施与巩固流程图解题方法论教学资源与评价方位图专项突破
01课程导入与考情分析
命题形式主要涉及流程图、表格、漫画等图形的解读与转换。命题内容命题难度逐步增加，要求学生具备较高的图文转换能力和综合素质。出现以图文转换的形式来考查学生的综合能力的试题。高考命题趋势（2017-2018年新课标卷）
读图时代与大数据背景下的能力要求信息获取能力快速准确地从图形中获取关键信息，是应对图文转换题型的基础。信息加工能力对获取的信息进行整理、分析和加工，形成清晰的思路和准确的答案。信息表达能力将加工后的信息以准确、简洁、规范的语言表达出来，是得分的关键。
图文转换题型的考查意义考查学生的综合素质涉及阅读理解、分析归纳、语言表达等多方面能力。培养学生的逻辑思维能力提升学生的信息处理能力要求学生理清图形中的逻辑关系，进行严密的推理和判断。帮助学生提高在海量信息中快速筛选、整合和表达的能力。123
02流程图解题方法论
流程图基本结构解析流程图通常由表示特定操作的图形、说明操作顺序的箭头和表示流程开始或结束的标识符等组成。流程图组成元素常见的流程图结构包括顺序结构、选择结构和循环结构，其中顺序结构按照箭头指示依次执行各个步骤，选择结构根据条件选择不同路径，循环结构则包含重复执行的步骤。流程图基本结构通过识别图形和箭头，了解流程的总体结构，注意流程中的关键步骤和决策点，以及流程的开始和结束。流程图阅读技巧
审题仔细阅读题目要求和流程图，明确问题背景和求解目标，确定需要关注的关键节点。解题步骤分解分析流程图根据流程图的基本结构和组成元素，逐步分析流程中的各个环节，理解每个步骤的含义和作用，以及它们之间的逻辑关系。编写答案根据流程图的分析结果，按照题目要求编写答案，注意答案的完整性和准确性。
常见错误规避忽略题目要求在解题前务必仔细阅读题目要求和流程图，避免因忽略重要信息而导致答案错误。误解流程图在分析流程图时要仔细辨别每个步骤的含义和作用，避免误解或遗漏关键信息。表述不清在编写答案时要注意语言的准确性和条理性，避免因表述不清而导致答案难以理解。
03方位图专项突破
方位图主要描述物体或地点的相对位置关系，通过上下左右等方位词进行描述。流程图主要描述事物或流程的顺序关系，通过箭头、文本框等元素进行展示。方位图与流程图的区别
准确描述空间关系通过合理的布局和描述，使读者能够清晰地理解空间结构和物体分布。清晰表达空间结构简洁明了在描述空间关系时，要简洁明了，避免过多的修饰和冗余信息。使用准确的方位词，如上、下、左、右、前、后等，描述物体或地点的相对位置关系。空间描述规范要点
典型例题精讲例题1请根据给出的方位图，描述物体A与物体B的相对位置关系。例题2例题3请根据给出的流程图，描述流程中的关键步骤和顺序。请根据给出的空间结构图，写一段描述物体分布和空间结构的说明文字。123
04教学实施与巩固
流程图识别与描述提供复杂流程图，让学生识别并描述其中各个部分的功能及相互关系。流程图补全题目给出不完整的流程图，要求学生根据已知信息补全缺失环节。流程图转换训练将文字描述的流程转换成流程图形式，或反之将流程图转换成文字描述。案例分析题提供实际案例，如企业流程、生产流程等，让学生分析并绘制流程图。课堂练习设计（即学即练6-10题）
流程图识别能力不足部分学生难以准确识别流程图中的各个元素及其之间的关系。流程图绘制不规范学生在绘制流程图时，容易出现符号使用不当、线条连接不规范等问题。流程图与文字描述转换困难学生难以将流程图准确转换成文字描述，或将文字描述转换成流程图。案例分析能力不足对于复杂的案例分析题，学生往往难以理清思路，绘制出准确的流程图。学生常见问题反馈
增加流程图练习题目通过大量练习，提高学生对流程图的识别、绘制和转换能力。小组讨论与分享组织学生进行小组讨论，分享各自在流程图学习中的经验和技巧，相互学习，共同提高。实际应用与反馈鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如绘制家庭流程图、学校活动流程图等，并收集反馈，不断优化和改进。阅读相关流程图资料鼓励学生阅读各类流程图，了解不同领域中的流程图应用，拓宽视野。课后拓展方05教学资源与评价
教辅材料推荐（《核按钮》P419）知识点全面教辅材料详细讲解了流程图的基本构成、解读技巧和解题步骤，帮助学生构建知识体系。例题丰富教辅材料中提供了大量的流程图例题，让学生充分练习，巩固所学知识。解析详尽对每个例题都进行了详细的解析，指出解题的关键和易错点，提升学生解题能力。
准确性学生能够准确解读流程图中的信息，理解各环节之间的逻辑关系，确保解题的正确性。规范性学生在解题过程中能够按照流