新课导入：有这样一座桥，风景秀丽，闻名遐迩有这样一个人，风流倜傥，才华横溢有这样一首诗，清新空灵，含蓄隽永
走近康桥“康桥”，现在指“剑桥’，即著名的剑桥大学所在地，是一个风景秀丽的地方。
康桥情结我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。——徐志摩
林徽因——爱狄更斯——自由泰戈尔——美1921年，徐志摩经狄更斯介绍在皇家学院作旁听生。与狄更斯、罗素成为好友。泰戈尔访华后，他随泰漫游欧洲，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。在那里，他结识了影响他生命，终生为之倾慕的一个重要女性林徽因。胡适说:“他的人生观就是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个字：一个是爱，一个是自由，一个是美。”
徐志摩的“康桥情结”康桥!汝永为我精神依恋之乡!此去身虽万里梦魂必常绕汝左右。-----1922年《康桥再会吧》星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验最神秘的一种;大自然的优美、宁静调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入你的性灵。-----1926年《我所知道的康桥》1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》《再别康桥》是诗人在记忆中寻一个不愿醒来的“梦”
任务一：诵梦之美，吟咏诗韵轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。音乐美建筑美绘画美1.读准节奏，感受音韵变化。2.聆听朗读，总结诗歌特点。
那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘心/做一条水草!任务二：赏梦之景，品鉴诗画那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦。
赏析：（提示：金柳指什么运用的手法，新娘有什么特点）①金柳，金色的柳树，夕阳下的柳树②新娘，女子一生中最美的时候，夕阳下的新娘就更美了诗人眼中的康河，就像是他心中的新娘，神秘、华美，所以诗人要和美丽的景物作别。那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。
赏析：（提示：招摇的意思运用的手法，诗人为何想做水草）①招摇，贬词褒用水草在和诗人打招呼，只有和熟悉的人才会打招呼，它似乎认得岸边的诗人。表面上写水草对作者熟悉，实际上是作者对水草熟悉，对康桥的一切都很熟悉②“油油的”更显繁盛葱郁，③羡慕水草，为什么要羡慕水草的生活，油油的。。写出了水草的什么样的情态，写出了水草随微波起伏的轻盈之态，无拘无束，自由自在的情态，曾经诗人在康桥也自由的生活过，如今却要离开，第二个做别的对象?软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘心/做一条水草!
赏析：（提示：招摇的意思运用的手法，诗人为何想做水草）①招摇，贬词褒用水草在和诗人打招呼，只有和熟悉的人才会打招呼，它似乎认得岸边的诗人。表面上写水草对作者熟悉，实际上是作者对水草熟悉，对康桥的一切都很熟悉②“油油的”更显繁盛葱郁，③羡慕水草，为什么要羡慕水草的生活，油油的。。写出了水草的什么样的情态，写出了水草随微波起伏的轻盈之态，无拘无束，自由自在的情态，曾经诗人在康桥也自由的生活过，如今却要离开，第二个做别的对象?那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦。
美丽的景色----康桥美景自由的生活----康桥生活美好的梦想----康桥之梦实虚任务二：赏梦之景，品鉴诗画
任务三：赏梦之情，感悟诗意寻梦？撑一支长篙，向/青草更青处/漫溯；满载/一船星辉，在星辉斑斓里/放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！1.执手相看泪眼，竟无语凝噎。--柳永2.相顾无言，唯有泪千行。----苏轼1.找出本诗中情感起伏最大的句子2.诗人与康桥作别的方式是什么
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。任务三：赏梦之情，感悟诗意康桥的眷恋、离别的感伤，理想的幻灭
看到开头结尾回环往复的特点，建筑美的体现，开头“轻轻”