基本信息

---

下载

文档摘要

---

庄子思想：照亮美术新课程教学理论的古老智慧

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化与现代化的浪潮中，现代美术教育在取得显著进步的同时，也面临着诸多困境。从教育观念来看，部分美术教育仍受传统应试思维束缚，过于侧重知识技能传授，对学生审美能力、创造力及个性发展的培养重视不足。在课程设置上，存在着内容陈旧、形式单一的问题，与现实生活和时代发展脱节，难以激发学生的学习兴趣与积极性。在教学方法上，多以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏主动探索和实践的机会，不利于创新能力和实践技能的培养。而且，美术教育评价体系往往侧重于结果，忽视过程性评价，难以全面、客观地评估学生的学习成果和综合素质。

中国传统文化源