2025年吉林白城事业单位（行测）考试笔试试题
一、单项选择题
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意
味着学习的0
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质
正在逐步地_o
③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许
多童年的往事。
A.终止蜕化难免
B.中止退化难免
C.中止蜕化不免
D.终止退化不免
答案：D。“终止”指结束、停止，强调最终结束；“中止”指中途
停止。这里说离开学校不意味着学习结束，用“终止”合适。“退
化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退
甚至完全消失，也泛指事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”比喻变质
、变坏，腐化堕落。形容羊绒品质变差用“退化”。“不免”强调在
某
种情况下很自然地会出现某种结果，是一种客观陈述；“难免”强调
的是某种结果不容易避免。此处用“不免”更合适。
2.下列各句中，没有语病的一句是()
A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教
学工作提供了良好的条件。
B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造
业发展的一件迫在眉睫的大事。C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓
球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否
实现社会和谐的关键问题。
答案：D。A项，缺少主语，应删去“由于”;B项，“培养”与“水平
”搭配不当，可删去“和培养”;C项，“球衣、球鞋”不属于“乒乓
器材”,分类不当。
3.一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段
我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”,尤其是儿童阅读。“阅读是
消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下
取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没
有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能
称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是()
A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神
境界
B.阅读应当成为学校教育的重要内容
C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
答案：B。文段首句指出“精神饥饿感”应从小学培养，接着强调现
阶段要在学校教育阶段“拯救阅读”,后文通过一系列论述说明阅读
对民族、个人、学校教育的重要性，所以主旨是阅读应当成为学校教
育的重要内容。A项，文段强调的是学校教育阶段的阅读，而非儿时
养成阅读习惯决定精神境界；C项，“学习”与“训练”的区别不是
文段重点；D项，“最佳方法”表述过于绝对。
4.某单位共有18名员工，因缺乏科学管理，人浮于事和分配不合理的
现象十分严重，工资只分高、低两类。单位中不干事的比干事的还多
，干事者中工资低的人比不干事者中工资低的人还多。令人稍感欣慰
的是，在不干事的人中，工资高的只占少数，另外，毕竟还有工资不
低的干事者。最近，小张和小王离开了这个单位，但是该单位人员的
上述结构并未因此而改变。据此，可以推断小张或小王原来在单位中
不可能是()
A.工资高的不干事者
B.工资低的干事者
C.工资高的干事者
D.工资低的不干事者
答案：C。根据题干信息：①不干事干事；②干事低工资不干事低
工资；③不干事低工资不干事高工资；④存在干事高工资。由
①和②可得：干事低工资不干事低工资不干事高工资；再结合①
可得：干事低工资不干事低工资不干事高工资干事高工资。由
于单位总人数18人，不干事干事，所以干事最多8人，不干事最少10
人；又因为干事低工资不干事低工资，所以干事低工资至少
6人，不干事低工资最多4人；再结合不干事低工资不干事高工资，
可知不干事高工资最多3人；最后根据干事低工资不干事低工资不
干事高工资干事高工资，可知干事高工资最多5人。小张和小王离开
后结构不变，所以两人不可能是工资高的干事者。
5.有甲、乙、丙三种花卉，分别是玫瑰、郁金香、风铃草，这三种花
卉是从三个不同的国家运来的，分别是A国、B国和C国。下列条件是
已知的：(1)花卉乙不是风铃草；(2)花卉乙不是从C国运来的；(3)花
卉丙不是从A国运来的；(4)玫瑰不是从B国运来的；(5)风铃草是从A
国运来的。根据上述条件，可以推出花卉乙是()
A.玫瑰
B.郁金香
C.玫瑰或郁金香
D.无法判断
答