2025届春季中工国际校园招聘考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、纪要需要把握基本要求，以下选项说法错误的是（）。
A.正文一般由前言、主体和结尾三个部分组成
B.前言部分交代会议概况，包括会议时间、地点、主持人、发言人、会议目的和任务、主要议题等
C.纪要需标注发文机关，也可以列出若干附件
D.结尾部分一般标注出席人员、列席人员、缺席人员信息和文件公开属性等
【答案】：C
【解析】该题是关于纪要基本要求的正误判断选择题。纪要正文通常由前言、主体和结尾三个部分构成，前言会交代会议的相关概况，诸如会议时间、地点、主持人、发言人、会议目的和任务、主要议题等，这些描述与实际情况相符。另外，纪要需要标注发文机关，也可列出若干附件。而出席人员、列席人员、缺席人员信息和文件公开属性等一般是在前言部分体现，并非结尾部分，所以该说法错误。
2、1901年（）的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
A.南京条约
B.辛丑条约
C.马关条约
D.天津条约
【答案】：B
【解析】本题考查使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约。《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，它的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。《辛丑条约》是1901年清政府与西方列强签订的条约。该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约。条约签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深。《天津条约》进一步破坏了中国主权，加深了中国半殖民地半封建化程度。综上，使中国完全沦为半殖民地半封建社会的是1901年签订的《辛丑条约》。所以本题正确答案对应选项中签订于1901年且使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约内容。
3、在认识和实践的相互关系中，实践对认识起着（）的作用。
A.制约
B.决定
C.约束
D.直接
【答案】：B
【解析】在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，对认识起着决定性作用。实践是认识的来源，人类的认识活动是在实践中产生的，通过实践，人们接触客观事物并获取关于它们的信息。实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究，同时实践也为认识的发展提供了必要的条件。实践是检验认识真理性的唯一标准，只有将认识应用于实践，看其是否能达到预期的目的，才能判断认识是否正确。而“制约”一般指一种限制约束的关系，不能体现实践对认识的根本性作用；“约束”更强调对行为或活动的限制，与实践和认识的关系不太契合；“直接”并非是对实践和认识关系本质的描述。所以实践对认识起着决定的作用。
4、在我国，劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务，这体现着（）。
A.公民的权利和义务是对立的
B.公民的权利和义务是一致的
C.公民的权利和义务是互相促进的
D.权利和义务是没有区别的
【答案】：B
【解析】在我国，公民的权利和义务具有一致性。劳动和受教育既是公民的权利又是公民的义务，这一现象充分体现了权利和义务的这种一致性特征。权利和义务并非对立关系，公民在行使权利的同时必须履行相应的义务，二者相互依存、不可分割，因此说权利和义务对立是错误的。权利和义务相互促进是指公民权利的充分实现可以激发公民履行义务的积极性，公民自觉履行义务又能为公民权利的实现创造更好条件，但题干强调的是同一行为兼具权利和义务的属性，并非突出相互促进作用。同时，权利和义务有着明显区别，权利是公民依法享有的权益，义务是公民依法应履行的责任，不能将二者混淆。所以劳动和受教育既是权利又是义务体现的是公民的权利和义务是一致的。
5、下列措施属于健全收入再分配调节机制的是（）。
A.提高劳动者工资收入
B.加强个人所得税调节
C.促进就业的机会公平
D.加强国企高管薪酬管理
【答案】：B
【解析】收入再分配是在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，也是政府对要素收入进行再次调节的过程。提高劳动者工资收入属于初次分配范畴。初次分配是国民收入在物质生产部门进行的分配，提高劳动者工资是在生产环节对劳动报酬的分配，所以不属于再分配调节机制。加强个人所得税调节是健全收入再分配调节机制的措施。个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。通过征收个人所得税，对高收入者多征税，对低收入者少征税甚至不征税，可以缩小收入差距，促进社会公平，属于再分配调节的范畴。促进就业的机会公平主要是从就业环境和机会层面，保障劳动者能够公平地获得就业岗位，这是与初次分配直接相关的，有利于在初次分配环节使劳动者获得公平的收入机会，但它不属于再分配调节机制。加强国企高管薪酬管理是针对国有企业高层管理人员的薪酬