2025年小学教师资格考试《综合素质》教师
礼仪与沟通案例分析题库（含答案）
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一、教师职业道德规范案例分析
要求：结合我国《中小学教师职业道德规范》的内容，分析以下案例中教师的
职业道德表现，并给出你的评价和建议。
1.某教师为了提高学生的考试成绩，经常在课后单独辅导学生，但只关注学
生的分数，忽视学生的个性发展和身心健康。
2.某教师发现学生作弊，没有立即制止，而是让学生交了罚款就不再追究。
3.某教师对学生进行体罚，导致学生心理受到严重伤害。
4.某教师对待学生一视同仁，关心学生的学习和生活，但对学生犯错过于
宽容，导致学生无法改正错误。
5.某教师利用职务之便，向学生推销教辅材料，谋取私利。
6.某教师发现学生家庭困难，主动伸出援手，帮助其解决生活问题。
7.某教师对学生的错误行为进行批评教育，但语言过于尖锐，伤害了学生的
自尊心。
8.某教师发现学生上课玩手机，没有耐心劝导，而是直接没收手机，导致学
生情绪激动。
9.某教师对学生的优点和不足都给予关注，鼓励学生不断进步。
10.某教师利用业余间，义务为学生辅导功课，深受学生喜爱。
二、教师与学生沟通案例分析
要求：结合我国《教育法》中关于教师与学生沟通的规定，分析以下案例中教
师与学生沟通的方式，并给出你的评价和建议。
1.某教师在课堂上对学生提问，但只关注学习成绩好的学生，忽视其他学生。
2.某教师在批评学生，语气严厉，使学生感到压力巨大。
3.某教师发现学生课堂上说话，立即制止，但未与学生进行有效沟通。
4.某教师在与学生交流，只关注学生的学业，忽视学生的心理需求。
5.某教师与学生进行家访，但只关注学生的学习情况，忽视家庭环境和家庭
教育。
6.某教师在教育学生，能够站在学生的角度思考问题，引导学生自我反思。
7.某教师在课堂上，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
8.某教师与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和学习。
9.某教师在教育学生，注重情感投入，使学生感受到关爱。
10.某教师在与学生沟通，能够倾听学生的意见，尊重学生的选择。
四、教师心理健康与自我调适案例分析
要求：分析以下案例中教师的心理健康状况，并给出相应的自我调适建议。
1.某教师工作压力大，经常加班，导致家庭生活受到影响，情绪低落。
2.某教师因学生成绩不理想而感到焦虑，影响到了正常的教学工作。
3.某教师因同事间的矛盾而感到心理压力，影响了工作状态。
4.某教师因家庭琐事而分心，导致教学质量下降。
5.某教师因长期面对学生的调皮捣蛋而感到身心俱疲。
6.某教师因学校管理问题而感到不满，影响了工作积极性。
7.某教师因个人职业发展受限而感到迷茫和失落。
8.某教师因工作与生活的平衡问题而感到困扰。
9.某教师因面对学生的心理问题而感到无助和压力。
10.某教师因工作环境的变化而感到不适应。
五、教师与学生长沟通案例分析
要求：分析以下案例中教师与学生家长沟通的方式，并给出相应的沟通建议。
1.某教师只在学生成绩不理想与家长联系，忽视了日常的沟通。
2.某教师在与家长沟通，只关注学生的学业，忽视学生的个性发展。
3.某教师在与家长沟通，态度生硬，导致家长产生抵触情绪。
4.某教师在与家长沟通，未能充分倾听家长的意见和建议。
5.某教师在与家长沟通，未能有效传达学生的在校表现。
6.某教师在与家长沟通，未能就学生的教育问题达成共识。
7.某教师在与家长沟通，未能妥善处理家长提出的合理要求。
8.某教师