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2021贵州教师招聘考试教育理论综合练习题及答案三套
2021贵州教师招聘考试教育理论综合练习题及答案一
一、单选题
1.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难
成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
2.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是()。
A.学术影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.职称影响力
3.下列现象不属于教育现象的是()。
A.妈妈教孩子洗衣服
B.初生婴儿吸奶
C.成人学开车
D.木匠教徒弟手艺
4.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()。
A.华生
B.加涅
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C.科尔伯格
D.皮亚杰
5.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是()。
A.教学手段
B.教学内容
C.教学原则
D.教学方法
参考答案：ABBCC
二、多选题
1.下列属于影响社会知觉的主观因素的是()。
A.认知者本身的特点
B.认知对象本身的特点
C.知觉的情境
D.逻辑推理的定势作用
2.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。
A.流畅性
B.变通性
C.稳定性
D.独特性
3.以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是()。
A.确定教学目标
B.选择教学模式
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C.编选教材
D.制订教学计划
4.如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周
末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是()。-
A.团体行为矫正技术
B.个体行为矫正技术
C.团体相倚管理
D.代币制经济
5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有()。
A.文化地位
B.教师的积极性和责任感
C.经济地位
D.政治地位
参考答案：ADABDCDACABCD
三、案例分析题
小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫
无进展。
“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅
读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他
们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们
是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
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最后，小杨自己解答了这道题。
问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。
[参考答案]在这个例子中，教师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，使用引导的方式让
小杨自己努力解决问题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，可以取得
不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，教师对学生的自我效能感具有很强的影响
力。具体表现在：
(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发
展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动
机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的教师鼓
励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。
(2)归因表述。归因表述是教师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信
念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学
习信心。例子中的教师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地
激