①
②
③
④
项目
人数(人）
职能部门年龄构造
2５岁如下
35
26——３0岁
85
31——３5岁
253
36——40岁
325
4１——４５岁
95
４6——49岁
45
50岁以上
13
被试人
常规型
现实型
研究型
管理型
社会型
艺术型
A
７
8
4
2
2
3
B
2
4
5
8
4
2
Ｃ
3
3
2
８
7
6
人格类型
高分者的人格特性
高分者的职业特性
现实型
非社交的，物质的，遵守规则的,实际的，安定的，缺乏洞察力的，敏感性不丰富的，不善与人交往等
需要进行明确的，详细的，按一定程序规定的技术性,技能性工作,如司机，电工等。
研究型
分析的,内省的，独立的，好奇心强的,谨慎的，敏感的,喜好智力活动和抽象推理等
通过观测，科学分析而进行的系统性的发明性活动,研究对象侧重于自然科学，如系统分析员，网络工程师,市场研究人员,管理征询人员等。
艺术型
想象力丰富，理想的,直觉的,冲动的，独创的，不过次序性较少的,感情丰富，但缺乏事务性办事能力等。
通过系统化的，自由的活动进行艺术体现,但精细的操作能力较差，对应的职业有网络设计,美工编辑等。
社会型
助人的,易于合作的,社交的，有洞察力的，重友谊的,有说服力的,责任感强的，比较关怀社会问题等。
从事更多时间与人交往的说服，教育和治疗工作，如公关,市场筹划，推广，人力资源管理等
管理型
支配的，乐观的，冒险的,冲动的，自我显示的，自信的，精力旺盛的,好刊登意见和见解的，但有时是不易被人支配的，喜欢管理和控制他人的等
从事需要胆略，冒风险且承担责任的活动,重要指管理,决策方面的工作,如中高层管理人员等。
常规型
自我克制的，顺从的,防卫的，缺乏想象力的,持续稳定的,实际的，有次序的,回避发明性活动等。
严格按照固定的规则，措施进行反复性、习惯的活动，行为较快地见到劳动成果，有自控能力,对应职业有前台接待,办公室秘书，图书管理员等。
专业技术能力
学历
计划组织能力
宏观决策能力
处理问题能力
合作精神
甲的得分
1
１
0．5
０.5
1
０.5
乙的得分
0.５
1
1
0.5
１
０．5
丙的得分
0.5
０.5
1
１
0．5
1
权重岗位1W1
20
15
15
1０
20
20
权重岗位２W２
30
１0
15
10
20
1５
权重岗位3Ｗ3
10
15
20
2０
15
20
岗位1
岗位２
岗位3
甲
77.５
８0
70
乙
7５
7２.5
75
丙
7２.５
70
８0
序号
胜任特性
测评指标
权重（%)
得分
１
执行能力
执行能力
1５
2
沟通协调能力
沟通协调能力
15
3
督导能力
督导能力
1５
4
应对突发事件能力
应对突发事件能力
15
５
战略性思维
战略性思维
10
6
调查研究能力
调查研究能力
１0
7
协作能力
协作能力
10
8
体现能力
体现能力
5
９
自我管理能力
自我管理能力
５
指标名称
指标
等级
指标等级定义
得分
沟通协调与协作能力
Ｅ级
很难与他人进行沟通和协作
１
D级
能与他人进行简朴的沟通、简朴的协作
2
Ｃ级
可以运用一定的方式,协调与团体组员的关系，营造团体的合作气氛
３
Ｂ级
可以运用多种沟通方式如语言体现等,协调与团体组员的关系，营造团体的合作气氛，具有良好的团体精神
４
Ａ级
可以根据客观状况的变化，进行自我心理调试。善于运用多种沟通方式如语言体现等,协调与团体组员的关系,营造团体的合作气氛
5
测评措施
测评的指标
无领导小组讨论
沟通协调能力、应对突发事件能力、战略性思维、协作能力、体现能力
构造化面试
战略性思维、调查研究能力、自我管理能力
公文筐测试
督导能力、应对突发事件能力、战略性思维、调查研究能力
能力指标
指标阐明
沟通能力
语言简洁，能精确地体现自己的思想;能根据表述内容和沟通对象的特点采用合适的体现方式,在人际交往中,能通过多种途径和线索精确的把握和理解对方的意图,并使他人接纳自己的提议和想法。
问题:
在于他人的交往中,你碰到过令你非常尴尬的事情吗?你一般怎样处理？回答时间５分钟
等级
评分原则
分值
A级
例子真实，处理得当,化尴尬于无形,沟通能力优秀
1０
B级
例子真实，勉强处理好,沟通能力良好
8
C级
善于防止尴尬环境，沟通能力一般
6
D级
难以处理该事情,沟通能力弱
4
测评原则
指标等级
指标等级定义
等级分数
领导技能
D级
不善于授权，很少给员工发挥能力的机会。
１
C级
可以从长远角度出发考虑问题，并予以员工发挥能力的机会。
２
B级
可以从长远角度出发考虑问题，并予以员工发挥能力的机会。
３
A级
具有强烈的领导欲和影响力,可以及时带领下属员工做出努力，给员工发明充足发挥其才能的机会,最大程度的调动员工的积极性、积极性和