2025山东东营众邦人力资源有限责任公司招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列属于“二十四节气”的是（）。

A.元宵

B.重阳

C.清明

D.端午

【答案】：C

【解析】本题可根据二十四节气的具体内容以及传统节日的相关知识来判断各选项是否属于二十四节气。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。-元宵：即正月十五，又称上元节，是中国传统节日之一。主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动，它不属于二十四节气。-重阳：即九月初九，是中国民间传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗，传承至今又添加了敬老等内涵，它也不属于二十四节气。-清明：它既是二十四节气之一，也是中国传统节日。此时天气清爽温暖，草木始发新枝芽，万物开始生长，人们会在这一天进行扫墓祭祖、踏青等活动。-端午：即五月初五，是中国四大传统节日之一。端午节有扒龙舟、祭龙、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖等习俗，它并非二十四节气。综上，属于“二十四节气”的是清明。

2、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

3、中国南北朝时期有一位杰出的数学家（），他首次把“圆周率”精确到小数点后第七位，数值介于3.1415926和3.1415927之间，其主要贡献集中在数学、天文历法和机械制造这三个方面。

A.张衡

B.沈括

C.高斯

D.祖冲之

【答案】：D

【解析】本题考查的是中国南北朝时期将圆周率精确到小数第七位的杰出数学家相关知识。-张衡是东汉时期伟大的天文学家、发明家、地理学家等，他发明了地动仪、浑天仪等，其贡献主要在天文学和地震学等方面，并非将圆周率精确到小数第七位的数学家，所以该选项不符合题意。-沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，他在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，是一位百科全书式的人物，但他没有在圆周率计算上取得将其精确到小数第七位的成果，因此该选项不正确。-高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家，大地测量学家，享有“数学王子”的美誉，但他并非中国南北朝时期的人物，也不符合本题对于时代和人物的要求，该选项错误。-祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家，他首次将“圆周率”精确到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面，该选项符合题意。综上，本题正确答案是首次将“圆周率”精确到小数第七位且主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面的中国南北朝时期杰出数学家祖冲之。

4、我国社会主义市场经济最本质的特征是（）。

A.在市场经济中体现按劳分配原则

B.以公有制为主体的市场经济

C.充分发挥市场在经济中的调节作用

D.以全体人民共同富裕为发展目标

【答案】：B

【解析】我国社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在市场经济中体现按劳分配原则只是社会主义市场经济分配制度方面的特点，并非最本质的特征。充分发挥市场在经济中的调节作用是市场经济的共性，无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济都强调发挥市场的调节作用，这不是社会主义市场经济最本质的特征。以全体人民共同富裕为发展目标是社会主义市场经济的根本目标，体现了社会主义的本质要求，但不是社会主义市场经济最本质的特征。以公有制为主体